jueves, 30 de abril de 2020

KALEKO ESPLORATZAILEAK

KAIXO KAIXO LAGUNOK!
πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘¦πŸ‘§πŸ‘¨πŸ‘©πŸ‘ͺπŸ‘«πŸ‘΄πŸ‘΅

Zer moduz zaudete?
Ia astea bukatzear gaude, ze asteburu luzea tokatzen zaigu.

Gaur OSTEGUNA DA, 4 zenbakia,
eta gero, asteburu luzea: OSTIRALA, LARUNBATA ETA IGANDEA.



Aurreko sarreran zuen aste honetako argazkiak bildu ditut: 
ASTEKO ERREPASOA EGIN DUT ZUEN ARGAZKIEKIN!!
πŸ“·πŸ“·πŸ“·πŸ“·πŸ“·



Orain, egunean behin bada ere, kalera irteten zarete: bizikletarekin, patinetean, korrika, luparekin... Horregatik, kalea esploratzea tokatzen zaigu eta bertan dauden objektu eta elementuak ezagutzea.

KALEKO ESPLORATZAILEAK bilakatuko gara eta proposamen dibertigarri batzuk eskainiko dizkizuet. PREST?
πŸ‘€πŸ‘€πŸ‘€πŸ‘€πŸ”πŸ”πŸ”




Lehenik eta behin, email bidez, KALEKO HIZTEGI TXARTELAK (PDF: HIZTEGIA. TXARTELAK) bidaliko dizkizuet. Horrela, pixkanaka hiztegia barneratzen joango gara.



 1. ZER IKUSI DUZU KALEAN? (PDF: JOLASA 1): Email bidez, fitxa bat bidaliko dizuet (ezin baduzue inprimitu, zuena egin) eta kalean ikusten duzuen elementua fitxan agertzen bada gurutzea egin (krix-krax). / 1. ¿QUΓ‰ HAS VISTO EN LA CALLE? Os voy a enviar una ficha (si no lo podΓ©is imprimir es fΓ‘cil de hacerlo) y vais a marcar con una cruz (krix-krax) los elementos y objetos vistos en la calle.
❌✔❌✔❌




2. KALEKO ALTXORRAREN BILA (PDF: JOLASA 2): Fitxa hau ere emailez bidaliko dizuet (zuek sortzea erraza da). Bertan elementu bat hartzeko eskatzen da eta kantitateei kasu egin beharko zaie (adibidez, hartu 3 lore). / 2. EN BUSCA DEL TESORO DE LA CALLE: Esta ficha tambiΓ©n os voy a enviar por correo. TenΓ©is que coger lo que se pida en la ficha (por ejemplo, 3 flores).
πŸŒ΄πŸŒ·πŸŒΈπŸŒΉπŸŒΏπŸ€




Asteburu luzea datorrenez, zuen HERRI PROPIOA sortzea gomendatzen dizuet. Ariketa honek asko ematen digu: sormena landu dezakegu, barneratutako hiztegia landu dezakegu, orain arteko ikasketak aplikatzeko aukera izango dugu...
/Os animo a crear vuestro PROPIO PUEBLO




Bukatzeko, ETXEALDITIK EUSKARALDIRA gaurko erronka luzatuko dizuet: 


Beraz badakizue, orain bizipenak bildu nahi dituzte: zer sentitu duzue ETXEALDITIK EUSKARALDIRA erronkak gauzatzen? 
Egin marrazkia, bideo bat, plastilinaz figuraren bat...
Hau prestatzeko hartu asteburua eta 
MAIATZAREN 3AN bete zuen leihoak eta balkoiak zuen bizipenekin!!!




OSTEGUN ON ONA IZAN! ETA ASTEBURU LUZEAZ GOZATU!!!
Zuen argazkien zain geratzen naiz!!!!

Besarkada estuak eta muxu potoloak denontzat !!!

AIO PELAIO!
πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ’“πŸ’•πŸ’–πŸ’—πŸ’˜πŸ’™πŸ’šπŸ’›πŸ’œπŸ’πŸ˜πŸ˜πŸ˜πŸ˜˜

ASTEKO ERREPASOA: ARGAZKI BIDLUMA

KAIXO LAGUNOK!!
πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘¦πŸ‘§πŸ‘¨πŸ‘©πŸ‘ͺπŸ‘«πŸ‘¬πŸ‘­πŸ‘±πŸ‘²πŸ‘΄πŸ‘΅

Sarrera honetan, ASTEKO ERREPASOA egingo dut eta zuek bidalitako hainbat argazki txertatuko ditut!!
πŸ“·πŸ“·πŸ“·πŸ“·πŸ˜†πŸ˜†πŸ˜†

A ZE ARTISTAK!
Jarraitu horrela, zoragarri ari zarete!

Ikusi ikusi gure lagunak nola dabiltzan...
πŸ‘€πŸ‘€πŸ‘€πŸ‘€πŸ‘€πŸ‘€πŸ‘‡πŸ‘‡πŸ‘‡

ASTELEHENA: EUSKARALDIAREN BERRI ETA ESKER ONEKO MEZUAK





ASTEARTEA: BLOKE LOGIKOEKIN JOLASTEN














ASTEAZKENA: MUGIMENDUA






Begira ni ere nola ibili naizen jolasean!!!!
πŸ‘€πŸ‘€πŸ‘€πŸ˜œπŸ˜œπŸ˜œ






miΓ©rcoles, 29 de abril de 2020

TRIKI TRAKA TRIKI TRAKA... MARTUTENEKO TRENA!


KAIXO KAIXO LAGUNOK!
πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘¦πŸ‘§πŸ‘¨πŸ‘©πŸ‘ͺπŸ‘«πŸ‘΄πŸ‘΅

Aurreko sarreran gure lagunen argazkiak ikusteko aukera izango duzue.
Eta hemen, jarraitu dezagun gure eguneroko proposamenekin!!
πŸ“·πŸ“·πŸ“·πŸ“·πŸ“·πŸ˜ŠπŸ˜ŠπŸ˜Š


Gaur asteazkena da, 3 zenbakia eta mugimendua lantzeko proposamen ezberdinak bilduko ditut! Ea zer iruditzen zaizuen!!
πŸ‘―πŸ‘―πŸ‘―πŸ™†πŸ™…πŸ™‹πŸ™‰πŸ™ˆπŸ™Š



Lehenik eta behin, betiko jolasa berreskuratu nahiko nuke:

1.EZKUTAKETAN: Haurra edo heldua hormaren kontra jarriko da zenbatzen, adostutako zenbakia (10 adibidez, euskaraz). 10era iritsita besteak bilatzera irtengo da, eta ezkutatuta daudenak ihes egin beharko dute, salbatuak izan nahi badute. 
1.ESCONDITE: Uno de los niΓ±os se pone cara a la pared y a contar, hasta un nΓΊmero determinado para que de tiempo a que los demΓ‘s se escondan por la casa. Una vez llegue al nΓΊmero acordado debe salir a buscar a los demΓ‘s niΓ±os o familiares, los cuΓ‘les deben intentar salir de su escondite para llegar hasta donde el niΓ±o contΓ³ sin ser pillados y de este modo, poder salvarse.
πŸ™ˆπŸ™ˆπŸ™ˆ






Jarraitzeko, eskolan asko gustatu eta abestu dugun kantu batekin nator: 

MARTUTENEKO TRENA
πŸš„πŸš…πŸš†πŸš‡πŸšˆπŸš‰πŸšŠπŸ’ͺπŸ’ͺπŸ‘

Abestia denek ezagutzen dute eta trena zubi ezberdinetatik pasatzen da. Zer iruditzen zaizue gure etxetik zehar trena bezala mugitzen bagara? Horretarako, etxean zehar zubi ezberdinak prestatu (mahaiaren azpia, sofaren gainean, aulkien azpitik, gurasoen hanka azpitik...) eta trena etxetik zehar mugituko da. / Nos gusta mucho esta canciΓ³n y que os parece si nos movemos como un tren dentro de la casa? Para ello, pondremos diferentes obstΓ‘culos en casa (puentes): debajo de la mesa, encima del sofa, por debajo de las sillas, por debajo de los padres, etc. 




Behin aktibatuta, lasaitzen jakitea ere oso garrantzitsua da. Beraz, Martuteneko Trenarekin erlazionatutako haurrentzako yoga saioa uzten dizuet eskura / Os dejo una sesiΓ³n de yoga para los niΓ±os: 
😊😌😌😌




Bukatzeko, ETXEALDITIK EUSKARALDIRA gaurko erronka utziko dizuet: PELIKULA EUSKARAZ IKUSTEA!! / Ver una pelΓ­cula en Euskera!!
πŸ‘„πŸ‘‚πŸ‘„πŸ‘‚πŸ’šπŸ’˜


Hona hemen bi proposamen!!

ZATOZ JOLASTERA (euskal kantu-jolas ezberdinak)



LOKOMOTORA TXIKIA (tren magiko baten istorioa)





Asko mugitu proposamen hauekin eta berreskuratu betiko jolasak! 

ASTEAZKEN ON ONA IZAN!
Besarkada estuak denontzat !!!
AIO PELAIO!
πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ’“πŸ’•πŸ’–πŸ’—πŸ’˜πŸ’™πŸ’šπŸ’›πŸ’œπŸ’πŸ˜πŸ˜πŸ˜πŸ˜˜

BILDUTAKO ARGAZKI SORTA!

KAIXO LAGUNOK!!
πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘‹πŸ‘¦πŸ‘§πŸ‘¨πŸ‘©πŸ‘ͺπŸ‘«πŸ‘¬πŸ‘­πŸ‘±πŸ‘²πŸ‘΄πŸ‘΅

Sarrera honetan, zuek bidalitako hainbat argazki igoko ditut!! Bidalitako proposamenetatik haratago, lan pilo bat egiten ari zarete!
πŸ“·πŸ“·πŸ“·πŸ“·πŸ˜†πŸ˜†πŸ˜†

A ZE TXAPELDUNAK!
Jarraitu horrela, zoragarri ari zarete!

Ikusi ikusi gure lagunak nola dabiltzan...
πŸ‘€πŸ‘€πŸ‘€πŸ‘€πŸ‘€πŸ‘€πŸ‘‡πŸ‘‡πŸ‘‡