BOKALAK ETA ETXEKO OBJEKTUAK

Kaixo lagunok!!

👋👋👋👋👦👧👨👩👪👫👬👭👱👲👴👵

Zer moduz zaudete??

Gaur OSTEGUNA da, 4 zenbakia. 

Ze azkar pasatzen den astea!!!

Gaurkoan ere bokalekin jolasean arituko gara eta ekar ditzagun atzoko animaliak gogora, adibidez: 

A......ARMIARMA

E......ELEFANTEA

I...…….IZURDEA

O...……..OILARRA

U...……….UNTXIA

Animaliekin asko jolastu gara dagoeneko eta oraingoan bokalekin eta etxeko objektuekin jolastugo gara!!

Ea ea pentsatu....  
Zer hasten da A letraz gure etxean? 
Aulkia, armairua... 
Horrela bokal guztiekin. 
Aurrerago, argazkia atera edo objektuaren marrazkia egin eta bere azpian zer den idatziko dugu. / Vamos a relacionar vocales con los objetos de la casa. Luego le sacaremos una foto al objeto o dibujaremos el objeto y debajo escribiremos su nombre.

Hona nik eginiko lanak: 

A/a

 E/e

I/i

O/o

U/u

Bukatzeko gure izena bezala hasten den objektuarekin ere lan bera egingo dugu. 

Adibidez: LEIRE-- LEI-- LEIHOA

Hau izan da gaurko proposamena! Gustatzen?

Ondo pasa bokalekin eta etxeko objektuekin jolasten!!

Bokalak errepasatzeko "PUPU ETA LOREREN TXOKOA" bideoak utziko dizkizuet!!

Muxu eta besarkada potoloak denontzat!

Bihar arte!!

AIO PELAIO!

❤💕💓💕💖💗💘💙💚💛💜💝💞😍😍😘😘

BOKALEN SOINUAK

KAIXO LAGUNOK! 

👋👋👋👦👧👨👩👪👫👬👭👱👲👴👵

Zer moduz zaudete? 

Gaur OSTEGUNA da, 4 zenbakia.

Eta bihar? Ze egun izango da?

Hasten dena hasten dena O. 

Ea asmatzen duzuen!!

Gaur bokalekin eta beraien soinuekin jolastea proposatzen dizuet. Nola?

Begira, lehendabizi, bokalen abestia entzungo dugu. 

Gogoratzen zarete ezta?

🎼🎵🎶

Abestia entzunda, ea guk gure abesti propioa sortzen dugun /Después de oír la canción, a ver si somos capaces de crear nuestra propia canción

Begira nire abestia:

🎶🎶🎵🎶🎵

"A, A, AHOA👄

E, E, EGUZKIA🌞

I, I, IZURDEA🐬

O, O, OSTADARRA🌈

U, U, UXOA🐦

A ETA E ETA I, O, U"

Zer iruditzen? Orain zuen txanda da!!!

👏👏👏👐👐

Ondoren, abestia eta bokalen soinuak landuta, gure etxeko horma eta post-it beharko ditugu hurrengo proposamenak gauzatzeko!

1.BOKALEN SOINUAK: Horman, post-it edo paper zatiak jarriko ditugu, bakoitzean bokal bat idatziz. Helduak bokal bat esango du, "A", eta haurrak esandako bokala ukitu beharko du.  /1.LOS SONIDOS DE LAS VOCALES: Pondremos en un cachito de papel o en un post-it las vocales. El adulto deberá decir el sonido de una vocal, "A", y el niño deberá señalar la vocal que ha dicho el adulto

2.BOKALEN SEGIDAK: Bokalen segida ezberdinak eman eta haurrak imitatu. Lehendabizi paperan idatzitakoa kopiatuz eta aurrerago, soinuekin bakarrik jolastuz /2.SERIES DE LAS VOCALES: Realizaremos diferentes seriaciones de las vocales. Primeramente, se les va dar escrito en un papel y los niños deberán copiar. Más tarde, solo le diremos con los sonidos, y deberán estar atentos y poner en orden las vocales.

3.GURE IZENAK: Jarraian, gure izenaren hizkien ordenarekin jolastuko dugu. Paperean izena idatzi eta kopiaketa erabiliz, haurrak bere izena ordenatuko du. Aurrerago, papera oinarria gabe egingo du, bere kabuz. /3.NUESTROS NOMBRES: Escribiremos en el papel el nombre del niño, y deberán ordenar las letras para formar su nombre. Más tarde, no le daremos escrito su nombre, lo ordenará el solo.

*Gomendagarria da bokalak kolore batez eta kontsonanteak beste kolore batez adieraztea / las vocales de un color y los consonantes de otro

4.BOKALAK ETA OBJEKTUAK: Objektu bakoitzaren lehenengo hizkia zein bokal den asmatu beharko dute. Lehendabizi, objektuen izenak idatzita eman eta beraz, bokalak identifikatu eta lotu egin beharko dituzte. Aurrerago, objektuak izenik gabe eskaini eta zuen objektuaren hitza esan "ASTOA" "A-STOA", horrela, haurrak zein bokal den esango dute. /4.LAS VOCALES Y LOS OBJETOS: La primera letra de cada objeto deberán relacionar con la vocal. Primeramente, escribiremos la palabra del objeto en el papel, y deberán identificar la vocal y unirlos. Más tarde, solo se dará el sonido de la palabra del objeto, y el niño deberá saber con que vocal empieza: "ASTOA", "A-STOA"--> A

Bukatzeko, gomendagarria da bokalen grafia, pixkanaka lantzen joatea, beraz, zer iruditzen gure lagun baten proposamena? /Para terminar, es importante seguir trabajando la grafía de cada vocal, ¿Qué os parece la propuesta de nuestro amigo?

Ez ahaztu bakoitzak bere izenarekin ere jolastu dezakeela!!

Hauek izan dira gaurko proposamenak! Gustatzen?

Ondo pasa hizkiekin eta bokalekin jolasten!!

Eta ez ahaztu, sortu zuen abestia. 

Abestu ozen eta asko ikasi!!!

Muxu eta besarkada potoloak denontzat!

Bihar arte!!

AIO PELAIO!

❤💕💓💕💖💗💘💙💚💛💜💝💞😍😍😘😘

HIZKIAK GURE IZENEAN

KAIXO KAIXO LAGUNOK!

👋👋👋👋👋👦👧👨👩👪👫👴👵

Zer moduz zaudete?

Ia astea bukatzear gaude,

Gaur OSTEGUNA DA, 4 zenbakia.

Gaurkoan hiztegiarekin eta hizkiekin jolastuko dugu.

Horretarako 3 proposamen eskainiko dizkizuet.

Prest??

1. KALEKO HIZTEGIAREN BILA: Aurreko astean PDF bat bidali nizuen: kaleko hiztegi txartelak. Txartelak aprobetxatuz, hiztegia lantzen jarraituko dugu. Horretarako, hiztegiko argazkiak moztu eta etxean zehar itsatsi, leku ezberdinetan. Orduan haurrak txartelak bilatu beharko ditu, eta helduari txarteleko marrazkia zer den esan, EUSKARAZ. Ondo esaten badu, puntu bat emango diogu. (Ezin baduzue inprimatu, behatzekin seinalatuta jolastu)

Sariak: 

-Denak asmatuta: hamaiketako/ askari gustukoena

-Erdiak asmatuta: Gurasoekin "AHOA BIZI BIZI BELARRIAK PREST" abestia dantzatu

-Ez badu ezer asmatzen: Berriro jolastu!!

1. EN BUSCA DEL VOCABULARIO DE LA CALLE: La semana pasada os envié el vocabulario de la calle. Utilizando estos dibujos, los cortaremos y los pegaremos dentro de nuestra casa. El niño deberá encontrar todos los dibujos, y cuando los tenga en la mano, deberá dirigirse al adulto y decirle qué es cada uno de ellos, en Euskera. Si lo dice bien, le daremos un punto. (Si no podéis imprimirlos, podéis realizar el juego señalando los dibujos con el dedo)

-Si acierta todos: el hamaiketako/merienda que más le gusta

-Si acierta la mitad: Bailaremos " Ahoa bizi bizi belarriak prest" con los padres

-Si no acierta ninguno: Jugaremos otra vez!!

2.BOKALAK BILATUKO DITUGU KALEKO HIZTEGIAN. Kaleko hiztegiaren lanketarekin jarraitzeko, hitzen bokalak aztertuko ditugu eta borobildu (Fitxa adibideak korreoz bidaliko dizkizuet).

2. LAS VOCALES EN EL VOCABULARIO DE LA CALLE. Seguiremos trabajando el vocabulario de la calle. Meteremos dentro de un círculo las vocales que tiene cada palabra (os mandare una ficha como ejemplo por correo)

3.GURE IZENA EZAGUTZEN: Gure izenak zenbat hizki ditu? zein dira hizki horiek?. Horretarako, argazkian ikusten den bezala, gure izenaren hizkiak ezagutuko ditugu eta pixkanaka gure izen osoa osatuko dugu. Lehendabizi gometxekin egitea gomendatzen dizuet. Aurrerago, haurra prest badago, hizkien kopiaketa egingo du (arkatza edo errotulagailu finaz)

3.CONOCIENDO NUESTRO NOMBRE: ¿Cuántas letras tiene nuestro nombre? ¿Cuáles son esas letras? Como bien se ve en la foto, poco a poco iremos escribiendo nuestro nombre. Primeramente os recomiendo que realicéis esta actividad con pegatinas. Más adelante, si el niño esta preparado, podéis hacerlo escribiendo las letras (con un lápiz o rotulador fino)

*GOGORATU GUK HIZKIAK HAUNDIZ ETA GOMETXAK NORABIDE ONEAN ITSATSITA / Recordar que nosotros las letras trabajamos en MAYÚSCULA y cuidado con la dirección de las letras 

Bukatzeko, gure haurrei asko gustatzen zaie saltseatzea eta tresna berriak erabiltzea. Beraz...

Zer iruditzen plantilla batzuk prestatu eta mozten laguntzen badiegu? ¿Qué os parece si les ayudamos a cortar?

GOGORATU:

*Postura egokian hartu guraizeak / buena postura al coger las tijeras

*Plantilla estuak eta txikiak / Plantillas de tamaño pequeño (como aparece en la foto)

*Marra zuzenekin hasi, gero diagonalak eta azkenik kurbak (haurraren erritmoa errespetatu) / Empezar con las líneas rectas, diagonales y finalmente con líneas curvos (respetar el ritmo del niño) 

Hauek izan dira gaurko proposamenak? Gustatzen al zaizkizue??

Super ondo pasa OSTEGUN honetan eta 

ea hamaiketako edo askari gustukoena lortzen duzuen.

Muxu potolo potoloak!!

AIO PELAIO!

👋👋👋👋👋💓💕💖💗💘💙💚💛💜💝😍😍😍😘